虽然自闭症AAC辅助和替代沟通疗法在自闭症干预方面取得了一定的成效，但研究表明，自闭症儿童AAC的研究方法和使用仍存在问题。目前，我国主要在AAC辅助和替代沟通疗法中研究和应用低技术含量的PECS，并总结出以下注意事项:

　　1.没有最好的AAC疗法可以满足所有自闭症儿童的交流需求。

　　2.自闭症孩子与他人的交流不是单一的交流方式(如手势、图片、口语等)。

　　3.非辅助交流系统和AAC各有优势(如手语不易理解，语音输出设备不易携带等)。

　　4.选择合适的自闭症AAC辅助和替代沟通疗法，需要考虑自闭症儿童的运动障碍、运动模仿能力、每个人的喜好、沟通环境潜力等诸多因素。

　　5.多重AAC疗法更适合自闭症儿童的需求和发展。目前，在AAC实践中，越来越多的人倾向于研究多种沟通模式的需求和价值。

　　综上所述，自闭症AAC辅助与替代沟通疗法是帮助自闭症儿童参与和适应其社会角色的辅助技术，弥补了他们在语言发展和沟通能力方面的障碍。同时，AAC还可以弥补手势、肢体语言等沟通方式的不准确性，是一种非常有效的沟通方式。

　　但自闭症AAC辅助和替代沟通疗法有其自身的局限性，需要跨学科团队的合作(如医学、心理学、教育学、言语语言病理学、作业疗法、物理疗法、康复工程等)解决自闭症孩子的沟通障碍问题。