很多自闭症的孩子都有一些常人没有的天赋。发现孩子的天赋，需要大人敏锐的洞察力、冷静的头脑、积极的态度、充足的时间和精力。

　　越来越多的案例表明，自闭症的孩子，成年后，可以从事一些童年特别感兴趣的，与孩子天赋相关的工作，可以做得比常人更好。

　　所以我们要关注这些特殊孩子的兴趣，发掘他们的天赋，培养他们。更重要的是，要把孩子独特的天赋转化拓展到更广泛的领域，在潜移默化中促进孩子的全面发展。

　　自闭症儿童家庭中，大人要准备丰富的玩具、书籍、与教育相关的绘本供孩子使用，并积极参与孩子的游戏活动，找出孩子对阅读和游戏活动的兴趣，并加以引导和培养。

　　一些孩子非常喜欢地图。家长可以和孩子一起玩地图，给孩子讲地图上标注的国家和地区的名称，从森林、动物、矿产、资源讲名胜古迹，从一个国家的人口、大小、形状讲抽象的数学知识。他们还可以把这些知识用英语标注出来，最大限度地促进孩子的全面发展，教孩子学习语文、数学、英语等科目。

　　一些孩子非常喜欢汽车。父母从车上开始和孩子交流、玩耍。方法同上，但是不要强迫孩子学习。那种效果只会适得其反。

　　注重培养和发展孩子的特殊兴趣，可能会导致自闭症孩子发展不平衡。但是我们每个人的能力都是发展不平衡的，但是在不平衡方面，自闭症的孩子更突出。

　　从就业和求职的角度来看，能力的不平衡并没有很多家长想的那么严重，因为术业有专攻，而恰恰是那些怪人和专业人士在某个领域取得了最高的成就。只要具备基本的自理能力，他们在某一领域的特殊才能完全可以让自闭症患者在社会上立足。

　　诚然，我们对自闭症谱系障碍仍然知之甚少，一些问题在学术界仍有争议，医生和老师提供的帮助也非常有限。但是，如果家长能和医生、老师、心理医生一起，发掘、发掘自闭症孩子的特殊才能，他们会深信自己会实现自我实现。