自闭症患者有一半以上有智障问题，但仔细观察发现，他们和智障又完全不同。自闭症和智障的区别非常显著。

　　自闭症和智障儿童的学习能力是不一样的。智障儿童看似想学，愿意学，处于和别人一起学的状态，却学不会或学习进度慢。而自闭症孩子会学习，但似乎从来没有处于学习的状态中，给别人一种不想学的印象，但如果愿意学，就能很快掌握学习内容。

　　对于以上情况，我们可以用信息加工心理学的原理来解释自闭症和智障的区别。信息加工心理学是心理学领域的一个主要流派。学者用类似计算机的工作过程来描述或模拟人脑的运作，认为即使不完全相同，也会有相似的逻辑和道理。

　　如果把人脑比作电脑，那么智障就是硬盘坏了，存储容量减少，无法输入信息，对应的大脑容量低。而自闭症则属于CPU和显示屏的故障，可以输入信息，但无法转入内存，无法处理和显示。症状性自闭症和经典性自闭症是有区别的:症状性自闭症相当于硬盘和CPU都有问题，而经典性自闭症孩子后期智力低下相当于CPU长期故障失修，导致硬盘废用性萎缩。

　　关于自闭症和智障儿童的区别，我们不知道这个解释是否科学，但是自闭症儿童的学习风格有一些不为人知的，但是是客观存在的。顾名思义，智障人士的智力肯定低于平均水平，而自闭症患者则不一定。虽然大部分自闭症的孩子存在智力障碍，但是大部分高功能自闭症患者智力都是正常的，其中有一部分人的智力远远高于正常水平，也就是我们所说的“自闭症天才”。