自闭症患者有一半以上有智障问题,但仔细观察发现,他们和智障又完全不同。自闭症和智障的区别非常显著。
自闭症和智障儿童的学习能力是不一样的。智障儿童看似想学,愿意学,处于和别人一起学的状态,却学不会或学习进度慢。而自闭症孩子会学习,但似乎从来没有处于学习的状态中,给别人一种不想学的印象,但如果愿意学,就能很快掌握学习内容。
对于以上情况,我们可以用信息加工心理学的原理来解释自闭症和智障的区别。信息加工心理学是心理学领域的一个主要流派。学者用类似计算机的工作过程来描述或模拟人脑的运作,认为即使不完全相同,也会有相似的逻辑和道理。
如果把人脑比作电脑,那么智障就是硬盘坏了,存储容量减少,无法输入信息,对应的大脑容量低。而自闭症则属于CPU和显示屏的故障,可以输入信息,但无法转入内存,无法处理和显示。症状性自闭症和经典性自闭症是有区别的:症状性自闭症相当于硬盘和CPU都有问题,而经典性自闭症孩子后期智力低下相当于CPU长期故障失修,导致硬盘废用性萎缩。
关于自闭症和智障儿童的区别,我们不知道这个解释是否科学,但是自闭症儿童的学习风格有一些不为人知的,但是是客观存在的。顾名思义,智障人士的智力肯定低于平均水平,而自闭症患者则不一定。虽然大部分自闭症的孩子存在智力障碍,但是大部分高功能自闭症患者智力都是正常的,其中有一部分人的智力远远高于正常水平,也就是我们所说的“自闭症天才”。