感统训练是自闭症康复训练常见的方法之一，可以提高孩子的平衡感。目前市场上有很多自闭症感统训练机构，但是专业参差不齐，很多机构并不能真正达到康复效果。那么我们如何引导孩子做感统训练呢?

　　1.根据孩子情况制定个人训练计划

　　每个自闭症孩子都有不同的统合障碍和不良行为，适合一个孩子的训练不一定适合另一个孩子。所以训练者要针对不同的孩子制定个体训练计划，因材施教，避免出现部分孩子训练不足，部分孩子训练过量的现象，尤其是避免个别孩子因为训练内容太难而产生抵触情绪。

　　2.找到孩子的兴趣，增加训练兴趣

　　兴趣是位好老师，自闭症孩子也一样。在训练的过程中，如果孩子对一个玩具感兴趣，我们要引导他，教他如何玩这个玩具。然后通过这种游戏引导他学会玩更多的玩具，让他们在不知不觉中学会更多的玩玩具的方法，提高大运动的协调能力和运动策划能力。

　　3.为自闭症儿童做好示范

　　当训练者发现孩子注意某个教具时，应立即向他示范游戏方法。如果孩子表现出兴趣或跃跃欲试的表情，就要通过语言、表情、动作来辅助他完成游戏，并及时巩固。需要注意的是，大人做的示范一定要准确，要符合孩子的年龄。

　　4.给予自闭症孩子适当的帮助

　　因为感统能力差，所以自闭症儿童很难准确掌握某些游戏训练的动作和方法，需要成人提供一定的协助才能完成训练的活动。辅助可以使他们的大脑接收正确的信息，并通过整合和反馈这些信息，调整大脑的控制和指挥功能，提高兴趣和自信心。在训练过程中，要根据孩子的能力发展逐步减少协助，直到他们能够独立完成这个活动为止。

　　5.各种训练方法和设备的组合

　　单一的干预方法和训练设备很容易让孩子生厌。老师和家长要尽量把各种方法和训练设备结合起来，让孩子真正喜欢上训练，边玩边学，学会掌握尽可能多的技能。

　　在包括感统训练在内的很多自闭症康复训练中，家长有时会因为孩子累了、烦了而停止训练。没有持续的训练对孩子是无效的，只有不断巩固训练、自闭症孩子才能取得更大的进步。